Validé par le CNRS · France 2030
+20 000 enseignants utilisent déjà Plume
De la première phrase à la dissertation, Plume est là.
PRIMAIRE
Donner les bases et cultiver le goût de l’écriture
Guidage pas-à-pas, activités ludiques, premier livre imprimé. L'élève découvre le plaisir d'écrire avant que l'effort ne décourage.
COLLÈGE
Structurer et argumenter pour préparer le brevet des collèges
Du récit à l'argumentation. Plume accompagne chaque élève à son rythme pour développer la pensée complexe.
LYCÉE GÉNÉRAL / PROFESSIONNEL
Affiner et maîtriser
Dissertation, synthèse, contraction de texte. Des activités ciblées sur les compétences attendues aux examens, avec un suivi précis des acquis.
Diminuez votre charge de travail,
pas le niveau de vos exigences.
Beaucoup de collègues finissent par demander moins d'écrits. Non par abandon, mais par épuisement. Plume est là pour que vous n'ayez pas à faire
ce compromis, en seulement 20 minutes de prise en main.
Avec Plume, le feedback personnalisé est automatisé, la différenciation est intégrée. Vous maintenez une exigence élevée pour chaque élève, sans y sacrifier tout votre temps libre.
Vous faites face à trois défis en même temps.
La correction est un gouffre de temps
3 à 5h par semaine passées à corriger des productions d'écrits, au détriment de la préparation et de la vie hors classe.
Les inégalités se creusent, les évaluations le confirment
Les évaluations nationales montrent une dégradation continue des compétences en production d'écrits depuis plusieurs années.
L'hétérogénéité explose dans vos classes
Entre l'élève qui maîtrise déjà la structure du récit et celui qui peine à écrire deux phrases, différencier devient un défi impossible à tenir seul.
Des résultats concrets pour vos élèves
Dès les premières semaines d'utilisation, les élèves progressent de 4 points
en moyenne sur les compétences fondamentales, y compris les élèves
les plus fragiles.
*Validé par la recherche · 4 académies pilotes · CNRS · France 2030
La différenciation pédagogique clé en main.
Plume prend en charge ce qu'un enseignant seul ne peut pas proposer à 30 élèves simultanément.
01
Un test de positionnement pour évaluer les 6 domaines de compétences de l’écrit.
02
Chaque élève avance à son niveau.
Plume adapte automatiquement le guidage et la complexité des activités au profil de chaque élève.
03
Feedback automatisé, correction allégée. L'assistant génère des retours personnalisés en temps réel, pour chaque élève, à chaque étape. Moins de correction, plus de pédagogie.
04
L'IA qui apprend, pas qui remplace.
Plume guide la réflexion, aide à structurer ses idées et développe le plaisir d’écrire. C’est un levier d’apprentissage.
L’exigence pour tous !
Pour l'élève à besoins éducatifs particuliers
DYS, allophone, élève à besoins spécifiques ou en décrochage — Plume adapte le guidage, décompose les étapes, donne un feedback immédiat et encourageant. L'élève avance. Il voit ses progrès. Il reprend confiance.
Pour l'élève à l'aise
Plume augmente la complexité, propose des défis supplémentaires, enrichit le vocabulaire, fait travailler le style. Le bon élève ne s'ennuie pas. Il progresse aussi — et souvent bien au-delà de ce qu'une séance standard lui aurait permis.
Pour toute la classe
Plume guide la réflexion, aide à structurer ses idées et développe le plaisir d’écrire. C’est un levier d’apprentissage.
Un outil créé par deux enseignantes pour les enseignants.
Plume a été fondée par Aude Guéneau et Juliette Doberva, anciennes professeures de Lettres Modernes, des enseignantes qui ont vécu de l'intérieur ce que signifie faire progresser 130 élèves aux profils radicalement différents, corriger des piles de copies le week-end, et différencier seules pour des classes hétérogènes.
Elles ont construit l'outil qu'elles auraient voulu avoir.
Plume est aujourd'hui reconnu par le Ministère de l'Éducation nationale, développé en collaboration avec le CNRS, et déployé dans le cadre de France 2030.
"Des histoires variées et de vrais déclencheurs d'écriture. Les enfants s'engagent dans le travail et gardent la motivation grâce au système de progression."
Pierre
Enseignant en CE1-CE2
"Plume a réconcilié mes élèves avec la production d'écrits — ce qui était loin d'être gagné pour des enfants souffrant de troubles dys. Un immense merci."
Audrey
Enseignante de lettres en 6e
"Un outil numérique intuitif qui motive mes élèves à écrire. Ils prennent confiance grâce à l'assistant et sont fiers de ce qu'ils produisent."
Chloé
Enseignante Lycée pro
Pour adopter Plume, prenez rendez-vous !
Vous souhaitez déployer Plume dans plusieurs classes, à l'échelle d'un niveau ou de tout votre établissement ? Notre équipe vous accompagne pour construire une offre adaptée à votre contexte et vous présente les modalités de financement disponibles (collectivités, ENT, PIA, Région…).
Accompagnement personnalisé
Réponse sous 48h
Offres établissement et collectivité disponibles
